Портфоліо

Вчителя української мови та літератури,

зарубіжної літератури

Черчецького ліцею Чемеровецької селищної ради

Вже 27 років маю тверде переконання, що кожна дитина талановита і унікальна. Тому моя філософія співпраці з дитиною ґрунтується на стимулюванні розкриття талантів, здібностей кожного учня через творчість та емпатію.

За результатами атестації від 22 березня 2019 року підтверджено кваліфікаційну категорію "спеціаліст І категорії".

Проблема, над якою працювала в міжатестаційний період: Розвиток комунікативних навичок на уроках української мови та літератури, зарубіжної літератури через розвиток творчості, емпатії, шляхом використання технологій критичного мислення, ігор, інтерактивних (групових) методів роботи, розвитку діалогічного та монологічного мовлення.

Педагогічні методи, які я використовую:

• Евристичні бесіди на моїх уроках сприяють розвитку в учнів критичного мислення, дослідницьких навичок, спонукають самостійно на основі здобутих знань, уявлень, життєвого досвіду, спостережень приходити до певних висновків, самостійно формулювати поняття і правила.

Групова робота та робота в парі.

Сприяє обміну ідеями, розвитку комунікацій та співпраці між учнями, розвитку діалогічного і монологічного мовлення.

Метод сторітелінг.

Використовуючи цей метод, даю дітям можливість навчитися описувати свої вчинки та почуття, аналізувати власні дії, оцінити наслідки та робити висновки. Методом сторітелінгу розвиваю в учнів уяву, логіку та підвищую рівень культурної освіти, розвиваю мовлення.

Метод проєктів.

Залучення учнів до самостійного дослідження, збору різного виду інформації, розвитку творчості, уяви, а також презентації власних проєктів, розвитку монологічного мовлення.

За допомогою театралізованої діяльності на уроках та в позаурочній роботі сприяю тому, щоб кожна дитина проявила власну активність, повністю розкрила емоційні можливості, підвищила власну самооцінку, покращила пам'ять, збагатила словниковий запас, розвила комунікативні навички.

Участь моїх вихованців в конкурсі ім. П. Яцика на різних етапах.

Нарольська Ангеліна 5 к. - ІІ місце в ІІ етапі конкурсу.

Улюблені педагогічні прийоми:

– Мозковий штурм

– Використання ІКТ

– Рефлексія як обов'язковий елемент уроку

– Компаративний метод

– Сенкан

– Інтерв'ю з героєм, автором твору

– Метод проекції

– Паспорт твору

– Створення ілюстрацій до твору

Сертифікати про підвищення кваліфікації (180 годин)

Дякую за увагу!